Les progrès considérables accomplis ces dernières années grâce au développement des techniques d’imagerie cérébrale permettent d’apporter de nouvelles réponses sur le fonctionnement du cerveau.

Ces avancées dans le domaine intéressent de fait l’éducation et questionnent les méthodologies d’apprentissage proposées aux élèves.

De nombreux scientifiques partagent ainsi l’idée que l’enseignant devrait se saisir des éléments de connaissance sur le cerveau pour enseigner et adapter ses pratiques aux activités cognitives de l’élève.

Quelques liens incontournables:

SUR LE SITE EDUSCOL: 

https://primabord.eduscol.education.fr/qu-est-ce-que-les-neurosciences-cognitives

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http://sciences-cognitives.fr

(très riche)